Es ist zurzeit wirklich schwierig eine Alternative zu finden!

“Ich hatte für den Sommer 5 Wochen für die Betreuung eines Feriencamps eingeplant. Leider kann dieses jetzt aufgrund der COVID19 Bestimmungen nicht stattfinden und es wurde jetzt mein Sommerjob abgesagt.”

So berichtet mir ein Student letzte Woche am Telefon. Er habe sich schon sehr auf die neue Saison gefreut. Mit dem Geld was er da verdient, finanziert er sein Studium. Nachdem wir über die alternativen Jobs gesprochen haben berichtete er mir weiter. 

“Ich habe mich dann auf den vielen Plattformen umgesehen. Da waren zwar ein paar interessante Jobs drauf, aber viele noch von vor der Coronakrise inseriert und deshalb nicht mehr aktuell. Im Gastrobereich kriegst du zurzeit gar nichts. Ich habe ein paar angerufen, welche sehr interessiert waren, aber die haben mir auf die Wartebank geschoben, da sie selbst noch nicht wissen was sie tun sollen! Ich weiß jetzt nicht was ich jetzt machen soll.“

Dies ist nicht nur bei der Ferialjob- oder Praktikumssuche so. Generell im Recruiting von Jugendlichen ist es eine wirklich prekäre Situation. Auch in der Lehrlingssuche hatte ich ähnliche Anrufe von besorgten Eltern.

Deshalb machen wir hier nun einen Rundruf! Wer sucht noch Jugendliche für einen Sommerjob oder bietet Praktikumsplätze an??

Wenn Sie bzw. Ihr Unternehmen sich angesprochen fühlt, melden Sie sich.
Inserieren Sie im Mai 2020 GRATIS! 

Wir möchten mit dieser Aktion die derzeitige Situation aufgreifen und für Sie als Premiumpartner in der Suche nach Schüler*innen und Student*innen auftreten!

Nutzen Sie diese einzigartige Möglichkeit! 

Da die Jugendlichen zurzeit sehr viel Zeit online verbringen werden, versäumen sie jetzt nicht, bei uns zu inserieren. Wir machen Ihre Praktikums-Stellenanzeige auf unserer Plattform sichtbar!

Aktuelle Stellenanzeigen von regionalen Unternehmen können auf einem Blick auf ländlepraktikum.at eingesehen werden. Zusätzlich wird man durch das Setzen eines Jobalarm direkt benachrichtigt, wenn eine passende Stelle online gestellt wird.

Bildquelle: Pexel

eLearning / distanz-Learning / fipped classroom

An Österreichs Schulen wurde der Lehrbetrieb eingestellt. Dennoch soll es gewährleistet sein, dass die Schüler*innen mit Lehrstoff versorgt werden. Nun sind die digitalen Möglichkeiten und dessen Potential gefragt! Aber viele sind nicht darauf vorbereitet, geschweige denn in diesem Bereich geschult: Diese Möglichkeiten wurden noch nicht in Betracht gezogen. Wie soll das nun weitergehen?

Als unser Bildungsminister Hr. Fassmann verkündigte, dass alles aufgrund der Dringlichkeit auf eLearning bzw. Distance-Learning umgestellt wird, wurden dadurch viele Lehrpersonen sehr gefordert. Es gilt, das Potenzial digitaler Medien zu nutzen, neue Tools und Angebote zu testen und virtuelle Klassenzimmer und Seminarräume einzurichten.

Sehr viele Lehrkörper werden durch diese plötzliche, digitale Kompetenzentwicklung vor eine sehr große Herausforderung gestellt. Bisher waren diese digitalen Hilfsmittel nur vom Hörensagen bekannt. Dabei werden sich jüngere Lehrer*innen schneller zurechtfinden als Ältere.

Ebenso müssen die bisherigen Unterrichts-Methoden, welche mitunter jahrelang in gleicher Form angewandt wurden, umgestellt werden und eventuell in ein Flipped Classroom-Konzept umgewandelt werden.

Kann das funktionieren?

An einigen Schulen der Oberstufen in Vorarlberg wurde quasi über Nacht reagiert. In „Windeseile“ wurde eine neue Hauptplattform für das Distance-Learning bestimmt. Noch am gleichen Tag wurden die Schüler*innen in die Plattform eingewiesen. Mit den Schüler*innen wurden die Möglichkeiten der Zugänge besprochen. Dabei wird viel Kulanz und Verständnis entgegengebracht, dass nicht immer alles gleich verfügbar war. Aber gut, dass man sich an diesem Tage das alles schon angesehen hatte. Denn 2 Tage später blieben die Schüler dann wirklich zuhause. 

Trotzdem wird vor allem der Start sicherlich nicht einfach werden. Es wird sich aber auch die nächsten Tage zeigen, wie die Verbindlichkeiten und die Selbstständigkeit der Lernenden und Lehrenden aussehen wird. Vielleicht tritt auch ein, dass sich die digitale Solidarität einstellt und die gegenseitige Unterstützung der Parteien einen sehr fruchtbaren Lern-Boden für alle eröffnet.

Fakt ist: Für alle ist diese Situation neu. Dabei kann man eine Chance für jeden einzelnen erkennen – sowohl Lehrer*innen als auch den Schüler*innen können neue Möglichkeiten aufgezeigt werden. Es ist eine neue Art zu Lernen, aber auch eine neue Art der Kommunikation zwischen Menschen und Teams, welche sich nicht am gleichen Standort aufhalten können.

Mit dem Blick auf die momentane Situation muss versucht werden das momentane Chaos des Umstiegs rasch hinter sich zu lassen. Alle Beteiligten werden zu lernen haben – in technischer, didaktischer, kultureller und sozialer Hinsicht.

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Quelle: Eigendarstellung GAN – Lehrer in Feldkirch
Bildquelle: Pexel